教学画廊展示剪纸作品芭芭拉欧文

2017年10月23日

哈德逊山谷社区学院的教学画廊公布了生动的形式:剪纸和装置, 罗得岛州艺术家芭芭拉·欧文的展览. 12月26日. 2, 2017.

欧文讨论她的工作星期四，十月. 从下午三点到四点.m. in the Bulmer Telecommunications Center Auditorium; a reception follows from 4 to 6 p.m. 位于特洛伊校区行政大楼的教学画廊. 这两个活动都是免费向公众开放的.

欧文的色彩鲜艳, 剪纸作品和装置探索绘画的交叉点, 雕塑, 色彩与抽象. 与她早期的花卉和有机形式的绘画不同, 欧文开始切割和重新配置她的模板和准备图纸，以发现新的方法来看待她的工作. 从那时起，彩绘剪纸就成为了平面画框和平面画框作品的材料和起点, 最近, 临时现场设施.

生动的形式:剪纸和装置 包括有框架和无框架的墙壁装置，完全由剪纸组成. “随着剪纸工作的发展, 我的兴趣和焦点正在转向用这种材料进行二维和三维的绘画(以及我所看到的绘画),欧文说. “这张纸完全是手工裁的. 我切割时注意线条的表现力，就像在传统绘画中一样. 我正在用我的x动刀——脂肪“画画”, 薄, 或者波浪线, 改变质量和特征来暗示空间, 运动, 和形状."

展览中包括了几个装置，它们使用了从MDF(中密度纤维板)上机器切割的扫描图纸。. 这个新的过程建立在欧文对绘画实践的持续探索之上，当艺术家改变材料和方法时会发生什么:从模板到对象的转换行为, 从绘画转向雕塑，并再次发现一种新的方式来看待工作.

关于她的装置, 欧文说, “虽然这些作品都是在工作室里准备的, 它们的最终配置只有在它们组装在画廊墙上时才会发生. 安装件结合了过程和对象, 它表现了知与不知的不可分性. 装置是行动、时间和空间的结果、总和和残余. My work has evolved through the act of process; one piece leads to another. 对我来说，创作艺术最有效的方法是找到一种方法，允许绘画过程, 一旦付诸行动, 以自然的力量进行."

从她的小, 单色画框的作品来的杂乱无章, 多色的安装, 欧文的作品在对绘画的引用之间跳跃, 绘画和雕塑邀请观众体验其变化的层次, 标记和颜色. 她的装置越来越多, 在墙上旋转和后退，让人想起她早期花卉画的生长周期. 虽然没有可识别的图像, 欧文的作品让人联想到旋风, 风场和潮汐模式证明了简单材料尚未开发的复杂性.

欧文得了B。.A. 在佛蒙特州的本宁顿学院学习雕塑和诗歌，并师从雕刻家布罗尔·哈切尔(Mid Ocean Studio), 普罗维登斯, RI)四年. 她的作品在包括布里斯托尔艺术博物馆在内的群展和个展中广泛展出, 布里斯托尔, RI; the American Embassy, 巴布亚, New Guinea; the University Art Gallery, 马塞诸斯州大学达特茅斯, 以及南佛蒙特艺术中心, 曼彻斯特, VT. 她是帕塔基特外围空间画廊的创始人和总监, RI, 在帕塔基特和布鲁克林的工作室工作, NY.

教学画廊的展览由美术系支持, 戏剧艺术和数字媒体以及学术事务副总裁在文化事务项目和哈德逊山谷社区学院基金会的协助下. 所有的展览都是由画廊管理班的学生布置的. Tara Fracalossi副教授是画廊总监.

教学展览馆时数
星期二、星期四和星期五:上午10点.m. 到下午4点.m.
星期三:下午1点到7点.m.
星期六:中午至下午4点.m.
周日和周一休息
路线和更多信息: fgl0.jiechengstone.net/teachinggallery

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成立于1953年, 哈德逊山谷社区学院 offers more than 85 associate degree and certificate programs in four schools: Business; Engineering and Industrial Technologies; 健康科学; and Liberal Arts and Sciences, 以及提供学术和职业培训的教育机会中心. 纽约州立大学系统30所社区学院之一, 它有近11名学生,500名学生, 并且在远程教育和劳动力培训方面处于领先地位. 哈德逊河谷有超过7.5万名校友.