教员期刊文章将游戏与学习联系起来

2019年4月10日

玩《正规博彩平台》可以吗,《推荐全球十大博彩公司排行榜》或《推荐全球十大博彩公司排行榜》可以帮助你更好地理解大学普通心理学课程中的概念?

这是心理学教授Dr. 黛安·齐林斯基的文章《玩游戏能帮助学生掌握普通心理学课程的概念吗?的文章最近发表在《 国际游戏学习杂志.

这篇文章概述了自2014年以来，Zielinski在她的普通心理学课程上为学生提供的最终项目.

在学期开始的时候, 学生们被要求选择一款多人在线或桌面游戏，然后每周至少花30分钟玩游戏. 游戏必须要求玩家/学生与虚拟世界互动，并允许玩家之间进行交流. 这些参数, 她说, 是否适用于像《FIFA》这样的在线游戏或像《推荐全球十大博彩公司排行榜》这样的桌面游戏.

“这个项目是学生们将心理学原理应用到日常生活中的一种方式,”她说。. “游戏是讨论这些概念的方便平台，对许多学生来说，这是他们一生都在接触的东西. 我们的任务是在“只为好玩”的表象下深入挖掘，从心理学的角度去发现发生了什么.”

在最终报告中, 哪一门占总成绩的25%, 学生们被要求在九个关键主题上讨论他们的游戏玩法, 从人类发展和行为原则到动机和智力.

在课堂上, 例如, Zielinski的学生们讨论了人类发展的各种理论, 从皮亚杰到艾瑞克·埃里克森. 在他们的最终项目中，他们被要求使用这些理论来讨论游戏的年龄分级，以及这个分级是否合适. 他们被要求描述大脑的哪些部分——边缘系统, 额叶, 中脑-在玩游戏时是活跃的，为什么, 甚至描述他们所经历的游戏玩法是否能够帮助患有焦虑或抑郁等心理障碍的人.

Zielinski说，她参加在首都地区举行的教育游戏会议已经有十多年了. 正是那次会议激发了她对将学习与游戏相结合的兴趣.